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陈一丹兴的是首届两位一丹奖得主要联手

发布时间:2019-06-08 10:10:23
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腾讯财经 耿荷 发自香港

12月11日,首届“一丹奖”峰会,在香港举办,政、商、学届的多位杰出代表及多边组织、非政府机构的逾350位全球精英人士参加了本次峰会。

“一丹奖”创办人、腾讯主要创始人陈一丹,在峰会期间接受媒体采访时表示,“一丹奖”的定位是寻找全球的教育理念和实践成果,让大家学习、复制。而他兴的是,听到首届一丹奖的两位得主未来将要联手合作。

陈一丹透露,未来3年,将继续关注两位获奖者的项目推进情况,重点是关注他们的方式、方法,以及在这个过程中如何影响更多人。

一丹奖创办人、腾讯主要创始人陈一丹活动现场讲话

教育面临的问题 讨论本身就是给予答案

9月19日,“一丹奖”公布了首届奖项的得主。哥伦比亚新学校基金会创始人兼总监薇奇科尔波特(Vicky Colbert)获得“一丹教育发展奖”。美国斯坦福大学教授卡罗尔德韦克(Carol S. Dweck)获得“一丹教育研究奖”。12月10日,“一丹奖”在香港举办了颁奖典礼。

陈一丹说:“不同教育的持份者来到本次“一丹奖”峰会,很多教育者、教育政策制定者、教育终端使用者,他们讨论、分享,我非常高兴他们未来有可能合作。兴的是,听到在论坛上,两位获奖者未来要联手,将教育的理念和经验,联合在一起。”

他说,今年的颁奖典礼、以及“一丹奖”峰会,形式上已经结束,但却是新一轮的“一丹奖”提名的开始,更是获奖者新的开始。

2016年,陈一丹个人捐资25亿港元,设立“一丹奖。” 按照奖项设置,“一丹奖”下设教育研究奖和教育发展奖,表彰教育领域杰出的学术研究和创新。每位获奖者或团队将获得3000万港元的奖金,其中1500万港元奖励获奖者个人,另外一半则用于支持相关的教育项目。得奖者还将获得重量约为500克的黄金奖牌。

陈一丹强调,“一丹奖”定位是希望建立一个平台,找出的教育理念和教育的实践、研究的成果,让大家学习、复制。他说,教育这个古老的事业虽然不断改变,但是核心还是让人获得真善美。而教育面临的问题,问题本身就是答案,讨论、聚焦问题,那就是给答案,这个想法当初促使他设立“一丹奖”这个全球教育的平台。

陈一丹透露,“一丹奖”未来将从两个层面与全球各地接触,一是,寻找的提名者,“一丹奖”团队会去不同国家、大学、机构交流。二是,全球教育未来指数公布后,“一丹奖”团队会去到一些国家去推广相关的项目,未来每年会有相应的计划。

拥抱技术 人和机器应是协同关系

作为中国的互联公司腾讯公司的主要创始人,陈一丹对科技给教育带来的变革,也有自己的见解。

他说,目前的教育体系,在二次工业革命以后基本没有变化,因为教育是一个复杂的体系,虽然科技到目前为止,无论在教学、管理等方面,都有所帮助,但仍有很大的改进空间。

“未来有可能是科技从外界冲进教育体系,也可能是在原有基础上改良。无论哪种,我都鼓励拥抱技术,整体上科技对教育体系的改变,可以迎合未来社会发展的需求。如何改变,人和机器应该是人机协同的关系。大量的科技应该对组织形式或者系统形式,起到优化作用。总体而言我持积极乐观的态度。”陈一丹说。

尽管科技尚未大规模颠覆当下各行各业的生态,但陈一丹提醒称,从未来科技发展的趋势中可以预想,未来社会是什么形态,那时候的人是什么生活状态,然后倒推到今天需要培养什么样的人才。

陈一丹说,哪些工作是机器可以替代,哪些不可以,都可以去评估,但无论怎样,人类情感的都是机器无法替代的,教育的本质,正是对人的培养和塑造,中国传统文化说文解字对“教育”的解释,一方面是教本领,另一方面是培养道德、品格。

“因此,我们需要培养有终生学习、完整人格的人,这个思路应该反应到教育体系里,应该往这些角度思考。”陈一丹说。

一丹奖颁奖典礼现场合照,从左至右依次为:一丹奖基金会行政总裁李家伦、一丹奖得主美国斯坦福大学教授卡罗尔德韦克、香港特首林郑月娥、一丹奖得主哥伦比亚新学校基金会创始人兼总监薇奇科尔波特、陈一丹

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